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parlamento

Rechazada la moción de NaBai para garantizar un ciclo educativo 0-3 años universal y gratuito

EFE
Actualizado 12-06-2008 18:23 CET

Pamplona.-  El pleno del Parlamento de Navarra ha rechazado hoy una moción de NaBai que instaba al Gobierno Foral a adoptar las medidas necesarias para que el ciclo educativo 0-3 años garantice la universalidad, gratuidad, gestión y financiación por el departamento de Educación y que la oferta sea bilingüe.

La moción, rechazada con los votos en contra de UPN y CDN y la abstención de PSN e IUN-NEB, fue defendida por la parlamentaria de Nafarroa Bai María Luisa Mangado, quien ha señalado que el ciclo 0-3 años, además de cumplir un importante papel educativo, contribuye a la conciliación de la vida laboral y personal de la mujer.

Mangado, quien ha recordado la "difícil situación" que atraviesan las trabajadoras de las escuelas infantiles, ha instado además a garantizar la libertad de opción lingüística de los padres y madres.

PSN e IUN-NEB presentaron una enmienda, que no fue aceptada por Nafarroa Bai, que instaba al Gobierno Foral a incrementar el número de plazas en el ciclo 0-3 años según las necesidades de cada núcleo de población, especialmente en las zonas con mayor déficit de plazas, como la Comarca de Pamplona y Tudela.

En la defensa de la enmienda, María Victoria Arraiza, del PSN, ha afirmado que es necesario diseñar un plan de atención y educación a los niños de cero a tres años que combine el aspecto educativo y el de conciliación de la vida laboral y familiar, aunque ha estimado que no se puede renunciar a la prestación del servicio por parte de centros concertados.

Por IUN-NEB, Ana Figueras ha compartido la motivación de Nafarroa Bai para presentar la moción, pero ha señalado que lo importante no es que todos los centros sean gestionados directamente por el departamento de Educación sino "garantizar la demanda de plazas que no se está atendiendo".

En el turno en contra de la moción, Carmen González, de UPN, ha calificado la propuesta de "maximalista" y ha asegurado que la misma "no responde de manera real a las necesidades y opciones de la primera infancia".

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