Lima.- Perú, Bolivia y Ecuador deberán impulsar con mayor énfasis los programas de educación bilingüe para cumplir con los Objetivos del Desarrollo del Milenio (ODM) de la ONU para lograr una enseñanza básica universal, alertó la experta internacional Ruth Moya hoy en Lima.
"Estos tres países se inscribieron en la lógica de reducir la pobreza y los déficit educacionales hasta el 2015, pero no hay manera de que se cumplan porque el modelo de desarrollo no está provocando la riqueza que se esperaba", dijo la consultora del Banco Mundial (BM), la UNESCO y la UNICEF, en una rueda de prensa.
Para ello, la macroeconomía de los tres países deberán crecer por encima del 6 por ciento y destinar mayores recursos a la educación de los pueblos indígenas.
La experta se encuentra en Lima para participar en la conferencia regional "promoviendo la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) con calidad para superar la inequidad", organizada por la filial peruana de la Ong Care y la Comunidad Andina, que se desarrolla hoy y mañana.
La EIB plantea que los habitantes indígenas - que en Bolivia, Ecuador y Perú suponen más del 40 por ciento de la población- puedan educarse en sus lenguas originarias, como el quechua o el aimara, además de en español.
Las leyes de estos tres países protegen los derechos de los indígenas a recibir educación bilingüe y además son signatarios del convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Declaración Universal de la UNESCO sobre Diversidad Cultural, precisó Moya.
Según un informe del BM, en Ecuador la población indígena entre 30 y 34 años cuenta, en promedio, con 6,9 años de educación formal, mientras que el resto dispone de 9,6.
El mismo estudio apunta que en Bolivia los indígenas tienen 5,9 años de escolaridad y la no indígena 9,6 años, mientras que en Perú las cifras son de 6,4 y 8,7 años, respectivamente.
La experta señaló que a pesar de que los Estados han aumentado su inversión educativa, ésta se está "canalizando mal", ya que "no se está concentrando en los sectores más débiles", por lo cual consideró que "las brechas de la pobreza se siguen ensanchando".
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