La presidenta del Consejo Escolar de Aragón apuesta por implantar la educación de 0 a 3 años

Zaragoza.-  La presidenta del Consejo Escolar de Aragón, Carmen Solano, apostó hoy por fomentar la coordinación entre las administraciones locales, regionales y nacionales y por implantar en toda la comunidad cuanto antes la educación de 0 a 3 años, lo que permitiría "detectar" los problema en el alumno.

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(EFE)

La presidenta del Consejo Escolar de Aragón, Carmen Solano, apostó hoy por implantar en toda la comunidad cuanto antes la educación de 0 a 3 años.

Estas son algunas de las conclusiones a las que han llegado de manera unánime todos los miembros del Consejo -formado por sindicatos, asociaciones de padres o personal educativo-, en la Memoria de Actividades del Consejo Escolar de Aragón del 2006 presentada hoy en las Cortes aragonesas a petición de Solano.

Durante el año 2006 y dos meses de 2007, el Consejo ha elaborado un informe con diversas propuestas para la futura Ley Aragonesa de Educación, un informe solicitado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, entidad al que ya se ha remitido dicho documento.

Para su elaboración, cada grupo presentó sus propuestas, las cuales fueron debatidas hasta llegar a un documento definitivo que fue aprobado "por unanimidad", lo que para Solano es "muy significativo", ya que "difícilmente se puede ir en contra de lo que piensa toda la comunidad educativa", aunque éste no es un documento vinculante.

Las primera de las conclusiones de este informé es la necesidad de coordinación que tiene que haber entre todas las instituciones y las Administraciones locales, regionales y nacionales, con lo que se busca paliar las posibles diferencias educativas que puede haber en Aragón a causa de su dispersión demográfica.

Otra cuestión sobre la que hizo hincapié es la necesidad de cubrir educativamente la etapa que va de los 0 a los 3 años, sobre todo porque éste es un periodo en el que es "más fácil" detectar los problemas en el alumno y ver qué soluciones se pueden dar, por lo que Solano abogó por contar en los centros con el apoyo de personal especializado en orientación "desde un principio".

La presidenta del Consejo también explicó otras actuaciones realizadas a lo largo del año, como las relaciones entre los estudios reglados y las enseñanzas artísticas y musicales.

Este año, el Consejo Escolar tiene como objetivo el debatir y fijar cuáles deben ser las competencias básicas que debe adquirir cualquier estudiante en Aragón, conclusiones que serán presentadas junto a las del resto de comunidades autónomas unas jornadas que se celebrarán en el País Vasco.

La portavoz del Partido Popular en la Cortes, María Antonia Avilés, habló sobre las conclusiones del informe PISA, sobre el que señaló que no se puede ser catastrofista, "pero tampoco decir que todo va bien" y que con la nueva ley está en juego la mejora del sistema educativo y sus resultados.

Por su parte, la representante del PAR, María Herrero, animó a Solano a seguir buscando el consenso en el Consejo pese al clima de confrontación político que hay, y apuntó que el tema de las competencias básicas es "sumamente interesante".

Mientras, la portavoz de CHA, Nieves Ibeas, dijo echar de menos una valoración de las conclusiones por parte de Solano y alguna directriz concreta del Departamento de Educación respecto a la futura ley, al tiempo que preguntó sobre la inversión lingüística en los centros aragoneses, a lo que Solano respondió diciendo que esta es una cuestión "muy importante" en la que Aragón "es pionera".