Montevideo.- Los países latinoamericanos incrementaron la inclusión de la educación en Derechos Humanos dentro de sus normas en los últimos seis años, según el VI Informe Interamericano de la Educación en Derechos Humanos, presentado hoy en Montevideo.
El porcentaje constitucional del presupuesto nacional para educación, la obligatoriedad de la enseñanza, las normas constitucionales sobre el derecho a la educación y la ratificación de instrumentos internacionales son algunos de los parámetros empleados en el análisis.
La coordinadora pedagógica del Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH), Ana María Rodino, aseguró que el estudio es una "herramienta de diagnóstico" que pretende "alentar" a los Gobiernos para que desarrollen la formación enfocada hacia derechos universales.
"Las leyes generales de educación en los países objeto de este informe mostraron un incremento significativo en la incorporación de principios y contenidos de Educación en Derechos Humanos", reflejó el texto del estudio.
Este análisis se centra en la normativa y la legislación que cada país incorpora, la misma temática que tuvo el primer informe, elaborado en 2002 por el IIDH.
Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Haití, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Surinam, Uruguay y Venezuela son los países objeto del estudio.
El porcentaje constitucional del presupuesto nacional para educación, la obligatoriedad de la enseñanza, las normas constitucionales sobre el derecho a la educación y la ratificación de instrumentos internacionales son algunos de los parámetros empleados en el análisis.
En las recomendaciones del informe destaca la sugerencia de implementar políticas que permitan el acceso, la aceptabilidad y la adaptabilidad de la educación para todas las personas, prestando especial atención a quienes se encuentran en situación de vulnerabilidad.
Además, el IIDH sugiere la incorporación legislativa de la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza, así como la incorporación de principios, objetivos y contenidos de la educación en Derechos Humanos en otras leyes del ordenamiento jurídico.
La directora de Derechos Humanos del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay, María Elena Martínez, reconoció que la información del estudio es un "aporte necesario" para conocer la evolución de los países y ver en qué se debe "mejorar".
Por su parte, el director de Educación de dicho Ministerio, Luis Garibaldi, reconoció que, aunque Uruguay "no aparece en muy buenas posiciones", la próxima elaboración de una nueva ley de educación "mejorará esos parámetros".
"Esperamos que con la nueva ley se amplíe la obligatoriedad de acceso a la enseñanza para los niños de cuatro años", reconoció Garibaldi, para quien también es importante conseguir la obligatoriedad en la educación media superior.
Si quieres firmar tus comentarios, regístrate o inicia sesión »
En este espacio aparecerán los comentarios a los que hagas referencia. Por ejemplo, si escribes "comentario nº 3" en la caja de la izquierda, podrás ver el contenido de ese comentario aquí. Así te aseguras de que tu referencia es la correcta. No se permite código HTML en los comentarios.
Soitu.es se despide 22 meses después de iniciar su andadura en la Red. Con tristeza pero con mucha gratitud a todos vosotros.
Fuimos a EEUU a probar su tren. Aquí están las conclusiones. Mal, mal...
Algunos países ven esta práctica más cerca del soborno.
A la 'excelencia general' entre los medios grandes en lengua no inglesa.
Caminante no hay camino, se hace camino al andar. Citar este verso de Machado no puede ser más ocurrente al hablar de Mariano Rajoy. Tras la renuncia de Zapatero y las voces que señalan que la estrategia popular podría verse dañada, es necesario preguntarse algo. ¿Ha hecho camino Rajoy? ¿Se ha preparado para ser presidente? Quizás la respuesta sorprenda.
En: E-Campany@
Recomendación: Albert Medrán
“Algunos luchamos por tener los pies en suelo.” Lo decía ayer en su Twitter Raül Romeva, uno de los cuatro eurodiputados españoles (Oriol Junqueras, de ERC, Ramon Tremosa, de CiU, Rosa Estarás del PP y él, de ICV) que apoyaron la enmienda para evitar que el presupuesto comunitario de 2012 contemple los vuelos en primera clase de los parlamentarios europeos. No era una excepción. Lo escribía ahí porque es lo que hace siempre: ser transparente.
En: E-Campany@
Recomendación: Albert Medrán
Son los cien primeros, como podrían ser doscientos o diez. Lo importante es el concepto. La idea de tener unos días para llevar a cabo la transición desde la oposición al gobierno. Del banquillo, a llevar el dorsal titular. Nunca tendremos una segunda oportunidad de crear una buena primera impresión. Y los cien primeros días son esa primera impresión. Veamos su importancia.
En: E-Campany@
Recomendación: Albert Medrán
“Os propongo que sea el Comité Federal, en la próxima reunión que tengamos, después de las elecciones autonómicas y municipales, el que fije el momento de activar el proceso de primarias previsto en los Estatutos del partido para elegir nuestra candidatura a las próximas elecciones generales.” De esta manera, Zapatero ha puesto las primarias en el punto de mira tras anunciar que no será candidato a la reelección. Tras este anuncio, observamos algunas reflexiones sobre el proceso
En: E-Campany@
Recomendación: Albert Medrán
![[Premio ONA a la excelencia en webs de habla no inglesa]](/soitu/cajas/portada/img/2009/10/premio_ona/premio_ona2009.png)
![[Premio al mejor diseño en internet y a la innovación]](/soitu/cajas/portada/img/2008/09/premio_snd.png){kind=small}
|
Condiciones de Uso | Protección de Datos | Aviso Legal | Creative Commons
![[uno de los nuestros]](/soitu/iconos/v1.x/v1.0/varios/actualidad/post_lector.png)
Lo sentimos, no puedes comentar esta noticia si no eres un usuario registrado y has iniciado sesión.
Si quieres, puedes registrarte o, si ya lo estás, iniciar sesión ahora.