Toledo.- El Consejo Escolar de Castilla-La Mancha ha planteado la creación de un órgano de tipo regional para luchar contra el absentismo escolar, según ha anunciado hoy en Toledo su presidente, Pedro Pérez-Valiente.
El presidente del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha, Pedro Pérez-Valiente, ha propuesto hoy en Toledo la creación de un organismo para combatir el absentismo escolar.
Pérez-Valiente ha explicado que en dicho órgano estarán representados todos los departamentos competentes de las administraciones regional y local, bajo la coordinación de la Consejería de Educación y Ciencia.
A pesar de que el absentismo escolar en la región apenas llega al 1 por ciento, el principal problema se centra en la identificación de alumnos que, por su situación familiar, no han sido nunca escolarizados y que en su mayoría corresponden a familias de temporeros o de vida itinerante, aunque Pérez-Valiente tampoco ha olvidado a aquellos alumnos escolarizados que abandonan las clases.
Igualmente ha explicado que hace un año las Consejerías de Educación y de Bienestar Social firmaron un acuerdo para la prevención y el seguimiento del absentismo, aunque ha dicho que es necesaria una revisión para potenciar las acciones de tipo preventivo y agilizar los trámites de alumnos que se sepan que no están escolarizados.
Por otra parte, Pérez-Valiente ha explicado algunas de las medidas que se van a adoptar con respecto al dictamen sobre el decreto que regula el currículo de las enseñanzas de Bachillerato en Castilla-La Mancha.
Una de ellas es la posibilidad de los alumnos de anular matrícula apelando a que estas enseñanzas no son obligatorias y, de esta forma, que no corra convocatoria para el alumno.
El responsable del Consejo Escolar ha afirmado que este decreto intenta favorecer la autonomía de los centros educativos para que éstos cumplan su compromiso de atender las necesidades de escolarización de las distintas familias y alumnos.
Asimismo se quiere favorecer el aumento de las asignaturas optativas y hacer cumplir escrupulosamente que los horarios semanales se hagan por horas y no por periodos lectivos de 50 o 55 minutos, como se hace hasta ahora.
Medidas para mejorar la accesibilidad de personas con dificultades y deportistas de alto rendimiento también han sido contempladas en dicho decreto, al igual que la posibilidad de convalidar materias de Formación Profesional y Bachillerato para facilitar el reconocimiento de haber cursado esas enseñanzas.
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