Martínez de Pisón aboga por la valentía y el diálogo para lograr los objetivos de la UR

Logroño.-  José María Martínez de Pisón, que hoy ha tomado posesión como rector de la Universidad de La Rioja (UR), ha reclamado "valentía y diálogo" durante los cuatro próximos años para cumplir los objetivos marcados en la universidad riojana, sobre todo la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.

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(EFE)

El rector de la Universidad de La Rioja, José María Martínez de Pisón (d), durante la toma de posesión de su cargo hoy en Logroño, un acto en el que recibió los símbolos de su cargo de manos del presidente del Gobierno regional, Pedro Sanz (i).

Martínez de Pisón ha tomado posesión de su segundo mandato como rector, tras las elecciones que se celebraron el mes pasado y en las que él fue el único candidato.

El acto ha estado presidido por el titular del Ejecutivo riojano, Pedro Sanz, y ha contado con la asistencia, entre otros, del presidente del Consejo Social de la UR, José Luis López de Silanes; del alcalde de Logroño, Tomás Santos; del presidente del Parlamento regional, José Ignacio Ceniceros; y del recto de la Universidad Pública de Navarra, Julio Lafuente.

Martínez de Pisón ha prometido su cargo y ha recibido de Sanz el birrete, la vara de mando, los guantes y la muceta que le acreditan como rector.

Después de este acto y de otro similar para el gerente de la UR, su secretaria general y los seis vicerrectores de su equipo, -dos de ellos nuevos-, han intervenido el propio rector y el presidente del Gobierno regional, con dos discursos coincidentes en la necesidad de "valentía" para afrontar los retos de esta entidad en el futuro.

El rector ha asegurado que hace cuatro años asumió el cargo "con cierto desasosiego" por los retos de futuro que debía afrontar el centro, "sobre todo el de transformar la UR y la vida universitaria adaptándola a los nuevos tiempos".

Ha insistido en reclamar "reflexión pausada, diálogo y valentía en las decisiones" para afrontar "los obstáculos del incierto camino" hacia el Espacio Europeo de Educación Superior y para que, "al cabo de los años, podamos echar una mirada hacia atrás para constatar con orgullo los resultados de una tarea bien hecha".

"Es imprescindible dar los pasos hacia una universidad renovada y comprometida con su tiempo" y, para ello, "debemos ser imaginativos y audaces, aprovechando las oportunidades que el actual escenario aporta", ha dicho.

Ha admitido que, en este momento de cambio, "surge en muchos una sensación de desasosiego y, por qué no, de inquietud e incertidumbre ante un futuro no muy claro", aunque "no debemos engañarnos, este proceso es inevitable y, a todas luces, irreversible".

Cree que hay que "re-inventar la universidad" con iniciativas como la creación de institutos de investigación, que ya se ha aprobado, la reordenación de titulaciones, la oferta de másteres y, principalmente, la constitución de grupos de investigación.

"Nos jugamos mucho, también La Rioja, pues para su desarrollo económico, social y cultural es capital que su universidad contribuya decididamente con lo que sabe hacer: la creación del conocimiento y su difusión", ha afirmado Martínez de Pisón.

El rector también ha agradecido en su intervención la colaboración de diferentes ayuntamientos, empresas y del Gobierno regional, sobre todo por el convenio de financiación firmado, que "debe ser el punto de partida" en la transformación de la UR.

El presidente del Ejecutivo riojano ha abogado para que la UR se dote de unos planes de estudios que la diferencien del resto de universidades y de un perfil que la haga reconocible, con el fin de "ocupar en España, en Europa y en el mundo el lugar que le corresponde y que merece".

En ese camino ha comprometido el apoyo del Gobierno regional para hacer "un campus moderno, integrado e integrador, con sello propio y muy pegado a la realidad riojana"; y ha recordado el protocolo de colaboración financiera por el que aportará, en una primera fase, 141 millones de euros a la UR.

Pedro Sanz ha insistido en el objetivo de "diferenciar" a la UR, además de mejorar sus enseñanzas y estudiar la posibilidad de crear las dobles titulaciones y de incluir en las mismas la presencia de idiomas.