La experiencia laboral convalidará sólo parte de un ciclo de FP, según el director de Educación

Santander.-  El director general de Formación Profesional (FP) del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, Miguel Soler, ha aclarado hoy que la experiencia profesional servirá para convalidar sólo "algunos" de los módulos que integran un ciclo formativo para "animar" a los profesionales a concluirlo.

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(EFE)

Dos alumnos de la Escuela de Arte y Diseño de Zamora elaboran una talla de madera durante unas Jornadas informativas sobre la Formación Profesional de Zamora.

Durante su intervención en el encuentro "Los nuevos títulos de Formación Profesional y su vinculación con los sectores productivos", que se imparte en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), Soler ha defendido que las competencias profesionales no se adquieren "sólo" dentro del sistema educativo, sino que hay "otras formas de aprender", como la experiencia laboral.

Soler ha hecho estas manifestaciones para aclarar que el título de estos ciclos no se va a "regalar por las esquinas" a todo aquel que acredite tres años de experiencia laboral.

Ha afirmado que algunas de las informaciones publicadas en los medios de comunicación sobre las convalidaciones en los ciclos formativos han contribuido a generar "bastante confusión".

Además, ha explicado que la Ley Orgánica de Cualificaciones Profesionales en la Formación Profesional, de 2002, ya preveía una regulación de este procedimiento, que no se ha desarrollado hasta ahora al ser un asunto "complejo", en el que hay que poner de acuerdo a los ministerios de Educación y Trabajo, a las administraciones educativas autonómicas y a las laborales, entre otros agentes.

Según ha anunciado, el real decreto que desarrollará el procedimiento ya tiene un borrador "sobre la mesa" que se encuentra en una fase inicial de negociación con los agentes implicados y se espera que se publique a finales de 2008.

Soler ha señalado que para las convalidaciones será necesario establecer unos mecanismos que evalúen los niveles de competencia de cada profesional que quiera acreditar sus conocimientos, ya sea a través de una prueba específica o de la observación directa en su puesto de trabajo, entre otros sistemas.

El director general de FP ha opinado que este proceso constituirá un "buen mecanismo" para animar a un profesional a que complete los módulos que le faltan para obtener un título de grado medio o superior, o bien un certificado de profesionalidad.

Las unidades de competencia, incluidas en los ciclos formativos y en los certificados de profesionalidad, serán las "unidades mínimas acreditables".

Soler ha destacado que cuando existe una convocatoria de convalidaciones se abrirá una fase de información para que aquellas personas interesadas puedan recibir el asesoramiento adecuado para solicitarlo.

El director general ha afirmado que "no está mal" que en España se abra un debate sobre la FP y ha destacado la importancia de establecer un mecanismo "serio y riguroso" que permita que la "formación a lo largo de la vida" sea una "realidad y no sólo una frase bonita".