Infantil y Primaria inician el curso en que los uniformes llegan a los centros públicos

Valencia.-  Los alumnos de Infantil y Primaria de la Comunitat Valenciana, un total de 445.355, han comenzado hoy el curso 2008-2009 que, entre otras cuestiones, estará marcado por la llegada de los uniformes a algunos de los centros educativos públicos.

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(EFE)

El president de la Generalitat, Francisco Camps (c) saluda a los niños del Colegio Público Sanchis Yago de Castellón, en la inauguración del curso escolar 2008-2009 de Infantil y Primaria.

Según fuentes de la Conselleria de Educación, la práctica totalidad del alumnado "se ha incorporado a sus clases con absoluta normalidad, ya que tan sólo el 0,29% se ha visto afectado por algún tipo de incidencia".

Los 154.170 alumnos de Infantil y los 291.185 de Primaria que estudian en los colegios valencianos asistieron al primero de los 180 días lectivos que tendrá curso, y que ha estado marcado por los reencuentros entre compañeros de pupitre y las prisas de los padres para acompañar a sus hijos y llegar a tiempo a su trabajo.

El curso 2008-2009 comienza con un aumento en el número de plazas, 10.697 más que en el periodo anterior, y en el de docentes, que son 26.578, casi un millar más; pero también habrán entre 1.200 y 1.300 niños que seguirán estudiando en aulas prefabricadas, según han explicado sindicatos y partidos de la oposición.

El president de la Generalitat, Francisco Camps, que se ha trasladado al colegio público Sanchis Yago de Castellón para inaugurar el curso, ha afirmado que el sistema educativo valenciano es un espacio de "integración" para las personas que han venido de fuera y es un sistema que "habla castellano, valenciano y queremos que hable inglés".

La educación, ha defendido, es "la gran apuesta formativa de la Generalitat y de creación de un espacio de convivencia democrática y de libertad individual en la formación de cada uno de nuestros hijos".

Camps ha afirmado que el sistema educativo de la Comunitat Valenciana, es el espacio "más claro de integración de tantas personas y familias que han venido de tantos lugares de España y de fuera de España".

El portavoz de Educación del PSPV-PSOE en Les Corts Valencianes, Adolf Sanmartín, ha achacado a "la irresponsabilidad del Consell" las "graves carencias" de la educación pública valenciana, que a su juicio se evidencian en la "insuficiencia" de centros y la "persistencia" de aulas prefabricadas.

Sanmartín, a través de un comunicado de prensa, ha señalado que "el número de barracones será superior al del curso pasado", con una cifra que oscila entre los 1.200 y los 1.300, lo que supone que el 3 por ciento del alumnado recibirá clase en estas infraestructuras.

El grupo Compromís en Les Corts Valencianes y el grupo socialista en el Ayuntamiento de Valencia han aprovechado el primer día de curso para exigir la paralización de las clases en las aulas prefabricadas destinadas a los cursos de Educación Infantil del colegio Tomás de Montañana de Valencia por falta de seguridad.

Se han sumado así a las reivindicaciones de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del colegio, que ha advertido de que cerca de 50 niños han comenzado hoy las clases en barracones con "deficiencias" en su cimentación, según revela un informe realizado por el cuerpo municipal de bomberos el pasado agosto.

El sindicato CCOO PV ha denunciado que el 60 por ciento de los centros de Educación Primaria e Infantil han comenzado el curso sin la plantilla completa debido a una "deficiente política de personal sobre Oferta de Empleo Público".

La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT (FETE-UGT) ha emplazado al Consell a "rectificar" y posibilitar una "política de negociación" que evite un comienzo de curso marcado por "la confrontación y el ninguneo a los agentes sociales y a la comunidad educativa".

Al margen de las declaraciones políticas, el protagonismo en el día de hoy han sido los niños, que en el caso de los que comenzaban Infatil, se mostraban reticentes a despegarse de sus padres, aunque otros mostraban un cierto desdén respecto a la nueva situación.