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CHA pide que se regule la implantación de secciones bilingües en los colegios

EFE
Actualizado 03-02-2009 13:32 CET

Zaragoza.-  Chunta Aragonesista defenderá en el próximo pleno de las Cortes una proposición no de ley para pedir al Ejecutivo que regule efectivamente la implantación de las secciones bilingües en los centros docentes aragoneses, así como que establezca un plan de medidas específicas de apoyo a los colegios para la creación de estas secciones.

(EFE)

El diputado de IU Adolfo Barrena (i) conversa con el presidente de Aragón, Marcelino Iglesias (2d), el consejero de Economía, Alberto Larraz (d), y el portavoz del PSOE, Jesús Miguel Franco (2i), durante el pleno de las Cortes de Aragón celebrado el pasado mes de diciembre. EFE/Archivo

La diputada de CHA Nieves Ibeas ha presentado hoy a los medios esta proposición, que tiene la finalidad de resolver la desigualdad y la falta de oportunidades de unos niños frente a otros, puesto que estas secciones no existen en todos los centros y, además, no siempre se garantiza la continuidad de las enseñanzas bilingües al pasar de la Educación Primaria.

En su propuesta, CHA pide el Gobierno que implante las secciones bilingües desde el primer curso de Educación Primaria y de Secundaria Obligatoria, sin perjuicio de que se puedan autorizar en otras etapas no obligatorias, así como que se garantice que los alumnos que hayan cursado enseñanzas bilingües en Primaria puedan continuarlas en Secundaria en su instituto de referencia.

Otra de las peticiones es que se elabore, antes de seis meses, una normativa que regule el procedimiento para la creación de secciones bilingües en los centros públicos, y establecer un plan de medidas para la creación de estas secciones con vistas a garantizar la igualdad de oportunidades de los alumnos tanto en el medio rural como en el urbano.

Ibeas ha instado al Gobierno a que "dé el paso" de dejar de considerar estas enseñanzas como algo "experimental" e implante los programas bilingües con la finalidad de no seguir creando agravios comparativos entre las familias a las que les corresponden centros con secciones bilingües y a quienes no.

Es necesario, ha insistido, que el Gobierno de Aragón tenga una planificación clara de la política de enseñanza de lenguas extranjeras, y ha recordado que uno de los cien compromisos de Gobierno de Marcelino Iglesias fue, precisamente, hacer bilingües todos los nuevos centros educativos.

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