Logroño.- La Consejería de Educación aporta 241.953 euros a cinco entidades de la región para el desarrollo de diversos programas de atención a la diversidad, que permitirán cubrir algunas de las necesidades educativas de alumnos riojanos.
El consejero de Educación, Luis Alegre, ha firmado hoy los correspondientes convenios con los representantes de las asociaciones riojanas "Para el Autismo" (ARPA), Begoña Arpa; "Padres de Niños Hiperactivos" (ARPANIH), María Jesús Calleja; "Para Síndrome de Down" (ARSIDO), Milagros Portillo; Cáritas Diocesana, Marcial Menchaca; y Fundación Pioneros, Aurora Pérez.
Alegre ha recordado que estos nuevos cinco convenios se suman a suscritos recientemente con la Asociación de Promoción Gitana, ASPACE y APIR, por un montante total de 126.268 euros, por lo que el Gobierno regional destina a estos acuerdos para desarrollar programas de atención a la diversidad 386.221 euros.
El convenio firmado con Cáritas Diocesana permitirá desarrollar el programa de mediación escolar con población inmigrante para prevenir y solucionar problemas que puedan producirse, como se hico el año pasado con 156 alumnos de 45 colegios.
Pioneros, con este acuerdo, desarrollará el programa "Atención educativa al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria con graves problemas de conducta mediante aulas externas", que atiende a estudiantes de quince años con un retraso escolar asociado a graves trastornos de conducta, de inserción social o de adaptación escolar.
ARPA ejecutará un programa de atención educativa a los alumnos con trastornos del espectro autista o afines, en el que se prevé que participen, durante el actual curso, treinta estudiantes.
El acuerdo firmado con ARPANIH establece el desarrollo del programa de apoyo escolar a alumnos de Infantil, Primaria y ESO con trastorno de la atención -con o sin hiperactividad-, que consiste en trabajar con este colectivo para lograr su plena integración social.
El convenio con ARSIDO se concreta en un programa específico de atención educativa complementaria para los alumnos con Síndrome de Down o afines, escolarizados en aulas específicas de educación especial en centros ordinarios, así como en Infantil, Primaria y Secundaria en régimen de integración.
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