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educacion, innovacion

Unos 25.000 alumnos participan en las redes de apoyo social e innovación

Archivado en:
educación, extremadura, sociedad
EFE
Actualizado 07-01-2008 13:55 CET

Mérida.-  Unos 25.000 alumnos pertenecientes a 72 centros educativos de Educación Primaria y Secundaria participan en alguna de las tres Redes de Apoyo Social e Innovación Educativa impulsadas por la Consejería de Educación: la Red de Ecocentros, la Red de Escuelas Promotoras de Salud y la Red de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia.

(EFE)

Unos 25.000 alumnos pertenecientes a 72 centros educativos de Educación Primaria y Secundaria participan en alguna de las tres Redes de Apoyo Social e Innovación Educativa impulsadas por la Consejería de Educación.

Según informa la Junta de Extremadura mediante un comunicado, la las redes de escuelas están formadas por un grupo de centros educativos que participan y cooperan en un proceso de cambio, construcción o transformación e innovación de cada uno de los centros y de sus entornos.

Hacen girar el proyecto educativo de cada centro, se explica, en torno a un tema transversal, con el fin de lograr una educación integral (cognitiva, social y emocional) del alumnado, preparándolo para crear y vivir en un mundo mejor.

Están integradas, por tanto, por centros que, desde un trabajo comunitario, inician procesos integrales de mejora en torno a temas de educación en valores con los que se sienten especialmente comprometidos, se agrega.

Las Redes de Apoyo Social e Innovación Educativa se sustentan en la idea de que se aprende de la experiencia y que, al compartirla en el diálogo con los demás, se revisan las prácticas y las ideas de cada uno, mejorando así la calidad de enseñanza de los centros educativos.

La primera de las redes de escuelas que surgió en Extremadura fue la de Ecocentros, creada por las Consejerías de Educación y Agricultura y Medioambiente en mayo de 2005 con el fin de impulsar a través de la práctica educativa el desarrollo de capacidades para conocer, interpretar e intervenir en el entorno y educar en consonancia con valores de respeto al medioambiente.

Hoy, la red de Ecocentros está integrada por un total de 36 centros educativos que desarrolla proyectos para promover la conservación y el respeto por el medio ambiente, una labor en la que se implica no sólo el centro, sino toda la comunidad educativa que, en la mayoría de los casos, cuenta con la colaboración de los ayuntamientos.

En cuanto a la Red de Escuelas Promotoras de Salud (REXEPS), fue creada en septiembre de 2006 por las consejerías de Educación y de Sanidad y Consumo y está constituida, inicialmente, por 18 colegios e institutos, a los que se irán incorporando otros centros nuevos de acuerdo con las convocatorias que se publicarán en el Diario Oficial de Extremadura.

REXEPS tiene como finalidad la promoción de la salud en los centros educativos, para lo que se pone a disposición de los miembros de la Comunidad Educativa los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre su propia salud y, de esta forma, poder mejorarla.

Entre los objetivos que persigue la creación de REXEPS figura incluir contenidos de educación para la salud de forma transversal en los proyectos educativo y curricular del centro, informar y formar sobre salud a todos los miembros de la comunidad educativa y favorecer un ambiente de trabajo y estudio donde se tenga en cuenta las dimensiones físicas, psicológica y social, a través de una estructura de gestión adecuada.

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